FLIGHT ATTENDANT

Flight attendants or cabin crew (historically known as stewards, air hosts/hostesses, or stewardesses) are members of an aircrew employed by airlines to ensure the safety and comfort of the passengers aboard commercial flights as well as on select business jet aircraft.
he main and always primary duty of a flight attendant is for safety but they do also provide a caregiving and customer service role on board commercial flights. Customer service duties include the preparation and serving or selling of onboard food and beverage. Flight attendants also offer comfort items including blankets, pillows, hot towel service, handing out headsets, magazines, newspapers, amenity kits, games and on certain airlines hand out pyjamas and set up and make the lie flat beds. They also distribute customs forms on international flights and assist passengers with their proper completion prior to landing.
Multilingual flight attendants are often in demand to accommodate international travelers. The languages most in demand, other than English, are Mandarin, Cantonese, Japanese, Hindi, French, German, Spanish, Portuguese, Filipino, Indonesian and Italian. Vanessa Silva

QUOTE:

" IN LIFE THERE IS NEITHER REWARD, NOR PUNISHMENT.

THERE IS CONSEQUENCE!"

ATIVIDADE PLANEJADA:

Observe o texto postado " English Teacher" e escreva seu próprio texto ,

depois de pesquisar alguma profissão que você acha interessante.

ENGLISH TEACHER:

In order to prepare and train people in the correct use of the English language, the English teacher devotes quite a substancial amount of his/her time to improving his teaching techniques and researching vocabulary and grammatical constructions which might be important for different groups os sutdents.(......)

In order to teach English, a graduation course in languages is needed. However, according to Carmem Sumi Villela ( a teaher from São Paulo), it is very useful to have a basic notion of the English language before reaching this graduation stage at the university. There, the student will develop not only their language skills, but also be able to study literature and methodology subjects.( from Inglês- de olho no mundo do trabalho - Ed.Scipione)

COMO VOCÊ APRENDE MELHOR INGLÊS?

1- ALONE ?

2- IN GROUPS?

3- IN CONVERSATION CLASSES?

4- OUT OF SCHOOL?

5- IN SPECIAL COURSES?

6- WHEN YOU READ THE WORDS?

7- WHEN YOU LISTEN TO THE WORDS?

8- WHEN YOU WRITE THE WORDS?

9- THROUGH MOVIES,SONGS AND GAMES?

10-INTERACTING IN A BLOG?

COMO O INGLÊS PODE SER ÚTIL A VOCÊ?????

1- AT SCHOOL?
2- AT WORK?
3- TO READ TECHNICAL BOOKS?
4- TO KNOW PEOPLE FROM OTHER COUNTRIES?
5- IN TRAVELS?
6- TO GET A GOOD JOB?
7- TO USE COMPUTERS?
8- FOR YOUR PERSONAL PROGRESS?

REVISÃO DO PLANO DE AULA COM O BLOG:

Objetivo:
Sensibilizar os alunos do 1º ano do EM sobre a necessidade de se estudar Inglês para se adequar ao mundo do trabalho e promover a inclusão digital da maioria desses alunos.

Justificativa:
Nas escolas públicas, muitos alunos não vêem necessidade de se aprender Inglês porque não conseguem enxergar a necessidade imediata do seu uso.A professora pretende, através de uma dinâmica diferenciada, mostrar aos alunos um universo que eles desconheces e com isso ganhá-los para a sala de aula.

Estratégias:
Criar um Blog Educativo onde os alunos possam participar, contribuir, interagir, utilizando ferramentas da web 2.0 de maneira dinâmica e divertida.
Muitos alunos , mesmo não tendo um computador em casa, utilizam computadores da sala de informática da escola ou de lan houses para acesssar a internet.A grande maioria conhece o funcionamento do Orkut. Partindo de uma comunidade criada no Orkut, pretendo chegar a criação de um Blog e passar-lhes informações importantes no que diz respeito ao estudo do Inglês como disciplina e no que diz respeito ao uso de ferramentas da Web 2.0, que a grande maioria desconhece:

Em sala de aula:
- Discutir sobre a importância do Inglês no mundo do trabalho;
- Discutir a necessidade da “ inclusão digital” para o trabalho;
- Discutir as facilidades e as dificuldades de se utilizar a WWW para complementar os estudos em sala de aula.

Na sala de informática:
- Passar noções básicas de funcionamento de um PC;
- Passar noções de navegação pelas diferentes ferramentas da WEB 2.0( orkut – o mais conhecido dos alunos-, flickr, wikis,googledocs, blogger,googlemaps)
- Ensinar como buscar e selecionar informações, analisar as informações, fazer downloads, imprimir material ,enviar e receber e-mails,participar de fóruns e discussões, conversar on line, enviar , receber, abrir e salvar anexos, publicar conteúdos, divulgar os trabalhos elaborados.

AVALIAÇÃO CONTÍNUA:

Todas as atividades devem ter aspectos que possam ser avaliados:
- Observação da participação do aluno;
- Análise das conclusões a que chegaram após as discussões;
- Observação do desempenho na sala de informática;
- Observação do progresso do aluno e até que ponto as atividades interferiram no seu interesse pelo estudo do Inglês.

POEMA ETERNO......

If

View SlideShare presentation or Upload your own.

own production!

You´Ve Got A Friend

View SlideShare presentation or Upload your own.

NEW YORK, NEW YORK

FOLLOW THIS:

http://en.wikipedia.org/wiki/New_York_City

A WWW E O ENSINO DE INGLÊS

Para o professor, a Web é rica em infinitas possibilidades de combinações e de fonte para tarefas diversas. Uma das tarefas do professor é não só a de buscar informações, mas também a de divulgar conhecimento em parceria com seus alunos. A situação ideal seria que o professor fosse auxiliado por especialistas em informática para geração e manutenção das homepages, mas a parceria com um Web Designer e outros especialistas, na prática, é quase impossível. É necessário, portanto, que os educadores se alfabetizem tecnologicamente para melhor proveito tirarem da tecnologia.
Vários são os pontos positivos da Web, mas contrapontos negativos também podem ser listados. O quadro abaixo nos ajudará a visualizar os dois lados da mesma moeda.

*PONTOS POSITIVOS DA WEB E **PONTOS NEGATIVOS DA WEB
*Variedade de informação
**Excesso de informação
*Possibilidade de atualização constante
**Ausência de atualização em algumas homepages
*Ambiente multimídia: imagem, som, vídeo
**Lentidão no carregamento da informação proporcional à quantidade de recursos
*Facilidade de navegação
**Necessidade de atualização constante de softwares
*Diversidade de material
**Nem todo material é de boa qualidade
*Possibilidade de escolha de informação
**Nem toda informação é confiável
*Reponsabilidade individual na escolha de informação
**Excesso de opções dificultando a escolha
*Cada um interage com a informação de acordo com seu próprio ritmo
**Leitura de muita informação na tela é cansativa
*Gratuidade da informação
**O preço do impulso telefônico é caro
*Fomento a educação continuada
**Nem todos os cursos são gratuitos
*Rapidez no acesso à informação
**Necessidade de refinamento na busca das informações. As informações nem sempre são localizadas
*Acesso a textos em processo de construção
**Algumas homepages ficam eternamente em construção
*Uso por tempo ilimitado
**Volatilidade da informação. Algumas páginas desaparecem rapidamente
*Possibilidade de acesso aos autores
**Algumas homepages são anônimas
*Orientação da leitura através de mapas de navegação.
**Algumas homepages são mal organizadas
*Possibilidade de leitura não linear
**A viagem através de hipertextos pode desviar a atenção do objetivo principal
Apesar dos possíveis pontos negativos, a web apresenta um ambiente rico em oportunidades de construção de conhecimento, cabendo ao usuário saber lidar com as limitações que listamos acima.

Esse trecho faz parte do texto original escrito pela profa. Vera Lúcia Menezes de Oliveira (UFMG)

inglês e trabalho

Pretendemos desenvolver alguns trabalhos práticos que devem orientar o aluno do ensino médio e colocá-lo frente a frente com alguns problemas que ele terá de encarar quando chegar ao mercado de trabalho. Veremos algumas profissões e a importância da língua inglesa para elas. Pesquisaremos vocabulário, gíria, expressões usadas no dia-a-dia . Publicaremos entrevistas, leremos quadrinhos, veremos slides, letras de música, ouviremos música também. Espero assim estimular meus alunos a praticarem o inglês e torná-lo parte integrante de sua vida!

sempre que tiver um tempinho....visite!

http://www.inglesonline.com.br/

APRENDA OUVINDO:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/learningenglish/witn/2008/10/081017_elephant_texts_aprenda.shtml